plus de 2 mois

Diplôme

En Classe
Sur les lieux ou à la ferme

Toute l'année
Le jour

Fonctionnement et entretien d’équipement et de machinerie agricole
Autres
Campus de Saint-HyacintheDéroulement de la formation 1re année : Utilisation des systèmes informatiques en génie agromécanique, évaluation de l’équipement pour le travail du sol, acquisition de notions liées au moteur et à l’électricité, travaux de soudage et d’usinage.Stage estival2e année : Équipement de ferme, électropneumatique et automates programmables, dessin au moyen du logiciel AutoCAD, diagnostic des systèmes hydrauliques et de transmission de même que des machines de fenaison et de récolte, représentation technique et formation scientifique de base (mathématiques et physique).Stage estival3e année : Diagnostic électronique de la machinerie et de l’équipement, utilisation des machines de culture et de récolte, systèmes de positionnement par satellite, activités de formation et d’information, élément de gestion, environnement et développement professionnel.Stages 1er stage : D’une durée de 14 semaines de 40 heures minimum et rémunéré. Réalisé en industrie durant l’été, il a pour objectif de développer des habiletés techniques liées au secteur de la machinerie et de l’équipement agricoles. 2e stage : D’une durée de 14 semaines de 40 heures minimum et rémunéré. Réalisé en industrie durant l’été, il a pour objectif de développer des habiletés liées au diagnostic et à la représentation.?Possibilité de stages hors QuébecParrainage Certaines entreprises s’engagent auprès de certains étudiants à rembourser leurs droits de scolarité, à les recevoir comme stagiaires et à leur offrir un emploi après l’obtention de leur DEC.Activités pédagogiques • Visite d’entreprises du secteur de la machinerie et de l’équipement agricoles• Participation au Salon de l’agriculture et à Expo-Champs• Travaux pratiques dans les ateliers de génie agromécanique et dans les champs• Conférence et ateliers par des professionnels du secteurInfrastructures en soutien à la formation • Laboratoire de systèmes de contrôle et de diagnostic sur l’équipement de ferme• Laboratoire d’automatisation• Laboratoire d’informatique équipé de logiciels de dessin assisté par ordinateur, de simulations de systèmes électropneumatiques et de programmations de systèmes de contrôle• Atelier de génie rural avec parc de machinerie • Ferme-école MASKITA et équipement • Ateliers de mécanique et de sou

Français

450 778-6504 poste 6395
Bruno Garon

plus de 2 mois

Diplôme

En Classe
Sur les lieux ou à la ferme

Toute l'année
Le jour

Marketing (incluant valeur ajoutée)
Autres
Campus de Saint-HyacintheFormuleL’implication particulière et permanente de l’industrie dans la formation et les liens constants entre le personnel enseignant et les professionnels des entreprises entraînent la création de partenariats dans le cadre de projets permettant aux élèves de mieux intégrer leurs apprentissages au contexte du milieu du travail. De plus, chaque élève réalise un projet coopératif qui s’étend sur les trois années de son DEC.Ce projet, qui peut se faire en collaboration avec les autres programmes du campus, a pour but de répondre aux besoins et aux attentes de chacun et de mieux préparer l’élève au marché du travail.Déroulement de la formation 1re année : Introduction à l’ensemble des aspects entourant la technologie alimentaire (innocuité et salubrité, physicochimie, microbiologie, évaluation sensorielle, qualité, équipements et procédés de fabrication, etc.). Application des concepts par des activités de fabrication artisanale en usine-pilote. Exploration du milieu alimentaire en entreprise. 2e année : Approfondissement des notions de 1re année dans la fabrication de produits (produits laitiers, carnés, végétaux et boulangers). Stage de trois semaines en entreprise.3e année : Intégration des notions de contrôle des procédés de fabrication, et ce, de la réception des matières premières à l’expédition du produit fini. Projet de fin d’étude portant sur un produit, un procédé ou un système d’assurance qualité selon les intérêts de l’élève et réalisé en étroite collaboration avec l’entreprise d’accueil lors de la dernière session.Stages 1er stage : Séjour d’une journée pendant la 1re session dans une entreprise de transformation des aliments. Effectué en compagnie d’un technologue, il permet de se familiariser avec les fonctions de travail.2e stage : D’une durée de trois semaines pendant la 4e session et se déroulant dans une entreprise de fabrication d’aliments, il a pour objectif de mettre en pratique les apprentissages réalisés en effectuant les tâches d’un technologue.3e stage : D’une durée de 175 heures à raison d’une journée et demie par semaine pendant la 6e session, il a pour objectif de prendre en charge un projet de l’entreprise.Les stages peuvent se faire hors Québec ou en milieu anglophoneInfrastructures en soutien à la formation Quatre usines-pilotes sur le campus (usine laitière, usine des viandes, usine des végétaux et boulangerie)Laboratoires d’analyses alimentaires et salle d’évaluation sensorielleLaboratoire d’automatisation

Français

450 778-6504 poste 6227
Mylène Blanchard

plus de 2 mois

Diplôme

En Classe
Sur les lieux ou à la ferme

Toute l'année
Le jour

Planification, stratégie et structure de l’entreprise
Fonctionnement et entretien d’équipement et de machinerie agricole
Ressources humaines
Aménagement paysager
Marketing (incluant valeur ajoutée)
Campus de Saint-HyacintheDéroulement de la formation 1re année : Apprentissage des notions de base en horticulture et initiation aux travaux pratiques afin de s’intégrer rapidement au contexte du milieu de travail. Prise en charge du projet de jardin-école.Stage estival de 5 semaines2e année : Acquisition des notions touchant le processus complet de conception d’aménagement paysager, l’intégration et l’installation de matériaux inertes, la plantation et l’entretien de végétaux ainsi que l’arboriculture urbaine. Acquisition de notions spécifiques sur l’environnement et son amélioration. Début de l’étape de planification du projet de jardin-école.Stage estival de 10 semaines3e année : Poursuite des apprentissages techniques en horticulture, réalisation du projet de jardin-école et ouverture officielle de celui-ci. Des notions de commercialisation, de gestion et de service-conseil complètent la formation.Choix d’un cours à la 6e session dans la spécialisation souhaitée: paysage, espace vert ou commercialisation.Stages Obligatoires et rémunérés pendant l’emploi d’été. Quinze semaines sont reconnues par l’obtention de crédits dans une optique d’intégration des apprentissages en milieu de travail. ? Possibilité de stages hors QuébecApproche pédagogique L’approche par projets utilisée pour les jardins-écoles permet de travailler à l’élaboration d’un véritable aménagement (analyse, planification et réalisation) au sein même du jardin pédagogique Daniel A. Séguin pendant les trois années de la formation. Cet aménagement devient l’héritage des élèves pour le développement à long terme de ce laboratoire vivant. L’ensemble du programme et de ses activités pratiques se déroule selon cette approche pédagogique, et ceci, dans une préoccupation constante de l’environnement.Activités pédagogiquesVisites de jardins publics et privés du QuébecJournées d’arboriculture urbaineSavoir-Vert (conférences et ateliers horticoles)Expositions horticoles et événements spéciaux (réalisation de stands ou d’aménagements)Infrastructures en soutien à la formation Atelier de travail des matériaux utilisés en aménagement paysagerCentres de dessin sur table et assisté par ordinateurParc de machinerie et d’équipement horticoles

Français

450 778-6504 poste 6428
Jean-Luc Tremblay

145
February 17, 2011 - Clinton OMAFRA OfficeMarch 8, 2011, Vineland Station OMAFRA OfficeMarch 29, 2011, Woodstock OMAFRA Office Courses begin at 9:00 a.m. until 4:00 p.mLunch, refreshments and course materials are provided

Farmers, agricultural producers, horticulture, oil seeds, all rural residents

En Classe
Ateliers
Attendees will gain through the use of a power point presentation, instructional tutorials and self help exercises in a workshop environment an understanding of their electricity consumption, learn to identify opportunities to save electricity costs and cost benefit of making those changes.

Le jour

Cultures
Porcs
Fruits de champs et Légumes
Serres- Fruits et Légumes, Pépinières, Aménagement
Autres Animaux
Bétail
Volailles et Oeufs

Planification, stratégie et structure de l’entreprise
Gestion financière (incluant économie de production)
A One Day course repeated at 3 locations in Ontario which will focus on electricity cost control education for Ontario farmers. These workshops will provide farmers with practical, direct, helpful cost control guidance in dealing with higher electricity cost caused by the \time of use\" metering. Education on self assessing and developing an action plan to reduce electricity costs while increasing profitability to help reach their farm business goals."

Anglais

1-866-222-9682
519-674-1500 ext 63592
Mary Margaret McDonald, Program Assistant

une semaine à 2 mois
6 weeks

$325.00
Cost is $325 plus HST for 3 full day sessions

Farmers with a good understanding of futures markets, cash contracts and options who wish to continue on expanding their marketing knowledge

En Classe
Participants are provided all binders and course materials.classroom style encouraging active participation by registrants

En soirée
Le jour
Program starts Jan 12,2011

Cultures
Porcs
Bétail

Marketing (incluant valeur ajoutée)
Commodity marketing including fundamental and technical analysis, market alternatives, option strategies and a detailed marketing plan at the comkpletion of the course.

Anglais

519-285-2499
Darrell Dobbie

une semaine à 2 mois
6 Weeks

$275.00
Offered at Thordale library. Course nights are Jan 13,19,26 and Feb 1,8 15Hours 7-10 pm.

Producers of farm commodities who wish to learn about how their market operates and establish a basic marketing plan

Autres
Participant sare then welcomed to go on to the next level

En Classe
Material provided, workbooks, overheads, charts etc

En soirée

Cultures
Porcs
Bétail

Marketing (incluant valeur ajoutée)
Learning basic terminologyIntroduction to fundamental analysisCalculating cost of productionBasic farm marketing plan

Anglais

519-285-2499
Darrell Dobbie