3230, rue Sicotte, C. P. 70
Saint-Hyacinthe QC J2S7B3
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Durée du programme :
plus de 2 mois
Diplôme/Certificat :
Diplôme
Mode d'enseignement :
En Classe
Sur les lieux ou à la ferme
Sur les lieux ou à la ferme
Disponibilité du programme :
Toute l'année
Le jour
Le jour
Sujets de formation :
Planification, stratégie et structure de l’entreprise
Fonctionnement et entretien d’équipement et de machinerie agricole
Ressources humaines
Aménagement paysager
Marketing (incluant valeur ajoutée)
Campus de Saint-HyacintheDéroulement de la formation 1re année : Apprentissage des notions de base en horticulture et initiation aux travaux pratiques afin de s’intégrer rapidement au contexte du milieu de travail. Prise en charge du projet de jardin-école.Stage estival de 5 semaines2e année : Acquisition des notions touchant le processus complet de conception d’aménagement paysager, l’intégration et l’installation de matériaux inertes, la plantation et l’entretien de végétaux ainsi que l’arboriculture urbaine. Acquisition de notions spécifiques sur l’environnement et son amélioration. Début de l’étape de planification du projet de jardin-école.Stage estival de 10 semaines3e année : Poursuite des apprentissages techniques en horticulture, réalisation du projet de jardin-école et ouverture officielle de celui-ci. Des notions de commercialisation, de gestion et de service-conseil complètent la formation.Choix d’un cours à la 6e session dans la spécialisation souhaitée: paysage, espace vert ou commercialisation.Stages Obligatoires et rémunérés pendant l’emploi d’été. Quinze semaines sont reconnues par l’obtention de crédits dans une optique d’intégration des apprentissages en milieu de travail. ? Possibilité de stages hors QuébecApproche pédagogique L’approche par projets utilisée pour les jardins-écoles permet de travailler à l’élaboration d’un véritable aménagement (analyse, planification et réalisation) au sein même du jardin pédagogique Daniel A. Séguin pendant les trois années de la formation. Cet aménagement devient l’héritage des élèves pour le développement à long terme de ce laboratoire vivant. L’ensemble du programme et de ses activités pratiques se déroule selon cette approche pédagogique, et ceci, dans une préoccupation constante de l’environnement.Activités pédagogiquesVisites de jardins publics et privés du QuébecJournées d’arboriculture urbaineSavoir-Vert (conférences et ateliers horticoles)Expositions horticoles et événements spéciaux (réalisation de stands ou d’aménagements)Infrastructures en soutien à la formation Atelier de travail des matériaux utilisés en aménagement paysagerCentres de dessin sur table et assisté par ordinateurParc de machinerie et d’équipement horticoles
Fonctionnement et entretien d’équipement et de machinerie agricole
Ressources humaines
Aménagement paysager
Marketing (incluant valeur ajoutée)
Campus de Saint-HyacintheDéroulement de la formation 1re année : Apprentissage des notions de base en horticulture et initiation aux travaux pratiques afin de s’intégrer rapidement au contexte du milieu de travail. Prise en charge du projet de jardin-école.Stage estival de 5 semaines2e année : Acquisition des notions touchant le processus complet de conception d’aménagement paysager, l’intégration et l’installation de matériaux inertes, la plantation et l’entretien de végétaux ainsi que l’arboriculture urbaine. Acquisition de notions spécifiques sur l’environnement et son amélioration. Début de l’étape de planification du projet de jardin-école.Stage estival de 10 semaines3e année : Poursuite des apprentissages techniques en horticulture, réalisation du projet de jardin-école et ouverture officielle de celui-ci. Des notions de commercialisation, de gestion et de service-conseil complètent la formation.Choix d’un cours à la 6e session dans la spécialisation souhaitée: paysage, espace vert ou commercialisation.Stages Obligatoires et rémunérés pendant l’emploi d’été. Quinze semaines sont reconnues par l’obtention de crédits dans une optique d’intégration des apprentissages en milieu de travail. ? Possibilité de stages hors QuébecApproche pédagogique L’approche par projets utilisée pour les jardins-écoles permet de travailler à l’élaboration d’un véritable aménagement (analyse, planification et réalisation) au sein même du jardin pédagogique Daniel A. Séguin pendant les trois années de la formation. Cet aménagement devient l’héritage des élèves pour le développement à long terme de ce laboratoire vivant. L’ensemble du programme et de ses activités pratiques se déroule selon cette approche pédagogique, et ceci, dans une préoccupation constante de l’environnement.Activités pédagogiquesVisites de jardins publics et privés du QuébecJournées d’arboriculture urbaineSavoir-Vert (conférences et ateliers horticoles)Expositions horticoles et événements spéciaux (réalisation de stands ou d’aménagements)Infrastructures en soutien à la formation Atelier de travail des matériaux utilisés en aménagement paysagerCentres de dessin sur table et assisté par ordinateurParc de machinerie et d’équipement horticoles
Langue d'enseignement :
Français
Personne-contact :
450 778-6504 poste 6428
Jean-Luc Tremblay
Jean-Luc Tremblay
Dernière mise à jour : 2013-05-08